曾經聽過一場演講，演說內容在探討現代人的溝通問題。演講者提到現代人因為電話、手機、電腦和網路等等通訊科技的便利，取代過去人跟人之間直接面對面的互動。看似節省了許多時間，但也衍生因為詞不達意，導致誤會和衝突的問題！過去「見面三分情」的互動基本被取代了，也被硬生生地忽略了！因此，怎樣才能兼顧「時效」及「達意」的溝通效果呢？演講者引用《菩提道次第廣論》書中一段文字：
「若器倒覆，及縱向上然不淨潔，並雖淨潔若底穿漏。天雖於彼降以雨澤，然不入內。及雖入內或為不淨之所染污不能承辦餘須用事。或雖不為不淨染污，然不住內，當瀉漏之。」意思是若是將器皿倒覆向下；或者口雖朝上，內部卻已遭染污；或是內部雖然潔淨，但底部有漏，這三種情況，都無法充分利用這只器皿。若天下雨，倒置的器皿無法盛水，不潔淨的器皿染污了水，有漏的器皿使水流失。
簡單歸納以上三種情況：覆器、污器、漏器。
一、覆器：我們的耳朵沒有打開，別人對我們說的話就不會聽進去，別人要關心我們的話語就也沒辦法傳達給我們。這樣經常錯過許多可以溝通的機會！
二、污器：是指我們聽話的時候聽錯了，或者扭曲了。因為當時的一些情境或心情而誤解別人，造成一些誤會，進而無法止確接收別人的訊息。
三、漏器：沒有聽到或是漏掉。有時候別人在跟我們講一件很重要的事情·而我們沒把它放在心上或忘掉了，久而久之對方就會覺得我們是沒法託付的人，也就變成無法信任我們了。
最後講者還提到，當我們開口前應該先把自己的情緒穩定下來，搞清楚以後再開口，才不會因為自己的情緒而讓事情變得更糟糕。有時退一步為對方想一想，再做決定，可能事情的發展就會不一樣。在跟人相處時我們能以微笑代替憤怒，以溫暖代替冷漠的話，我們與人相處就會更和諧，自己也會比較快樂。
同樣的道理也可以運用在學習上。學習的第-步，先從上課聽老師講課開始。如果我們是一個「覆器」，心不在焉的學習，就跟戲曲中的「走過場」一樣，學了等於沒學；如果我們是個「污器」，學習時起心動念，心思他物，對正在學習的事物有成見與誤解，也無法學好應學的知識；又如果我們是個「漏器，上課時左耳進，右耳出，所學就會遺漏不完整。所以學習要把心帶著：專心才有收穫；聽得正確才能學得正確；專心的聆聽，用心的記憶才能完整學習。