近年來，沙鹿國中一直以「健康樂學，希望校園」作為辦學目標。
以此為前提，我們請各領域優良而且專業的教師團隊合作，一起發展以學校為本位的防災教材；近幾年有感於閱讀的重要性，積極推動閱讀教育，不只發行了校訊《飛揚沙中》，也以「沙中閱世界」有計畫的發展校本閱讀課程；我們以「美力新境界」為綱領來發展美感、科技及環境教育，也戮力推動食農教育，因此獲得「臺美生態連盟學校」銅質獎、健康促進學校金質獎。
不只如此，我們也以跨領域的課程設計整合出「智慧農耕系統」，推動學校教師實踐自主活化教學，成為前導學校之「中堅學校」。
承繼過去，展望未來，我們將以以下的幾點原則來設定進步的方向：
(一)以分散式領導為核心，提升使命感與成就感。
我們尊重專業，強調賦權增能，實施「分散式領導」，創造理想的溝通情境，讓成員在專業領域與職掌內發揮領導者的角色，達成群體共識。此外，我們注重行銷校務績效，善用網路資源平台主動宣傳，提高學校知名度及學生榮譽感。
(二)回歸教學本質，提升教師專業發展與創新。
我們由下而上盤點校內干擾教師專業教學及班級經營的因素，推動減量簡化各類活動。也依據108新課綱來規劃教學活動，落實素養導向教學。
在教師專業能力方面，鼓勵教師培養第二專長，推動同儕自主學習團體。爭取經費挹注，成立防災教育社群、閱讀推動社群、科技教育社群，建構教師的專業發展支持系統。讓課程融入多元文化、地方特色及產業，發展校本課程，強化對社區的認同與關懷。
我們也充實沙鹿自造教育及科技中心的設備，讓科技教育向下扎根，提升服務區中小學師生科技教育知能。此外，與深波圖書館合作推動閱讀教育，以平板電腦載具導入數位學習，營造 E-learning 的學習校園與氛圍，希望可以培食學生良好的閱讀習慣。
在推展國際教育方面，我們加強國際交流，引進國際志工，尋求社區資源，聘用外師來加強語言 與文化學習。善用網路學習平台(如iEARN Taiwan)，結合新課綱精神推動PBL專案式學習，學習跨文化理解，提升親師生全球視野。
(三) 落實生活教育，實踐品格教育與多元展能。
沙中注視品德核心價值，落實生活指導，透過機會教育和校外教學有效推動品格教育、法治教育、人權教育與安全教育。在校園安全上，我們落實午餐暨食品的安全管理，善用志工、退休及社區人力資源，共同維護校園安全，並協助學校辦理各項活動。
另外，我們也持續堆動多元社團及特色團隊，與高中、大學端合作，客製化發展特色體育及美術重點項目，研訂各項鍛鍊計畫，辦理體能訓練活動，發展學生多元智慧，提供展現能力的機會。
(四)活化教學環境，充實教育設備。
加強校園綠美化工作，鼓勵家長及社區共同參與，發揮環境教育的功能。校舍、器材定期檢修，建置學校與社區的危險地圖，防範意外傷害。此外，主動發掘學校發展需求，爭取各方經費，增建或改建硬體設施並充實設備，靈活規畫與使用專科教室，以符合課程與教學需求。
最近，我們還爭取到經費在活動中心安裝了冷氣設備，教學及活動的品質可以大大提昇。
(五) 以學生為本位，兼顧拔尖與扶弱，照顧好每一個孩子。
我們每學期辦理親師座談會，辦理親職教育講座，聘請各界學者專家蒞校講演。不只建立和家長的溝通管道，還能讓家長有正確觀念與態度陪伴孩子成長。在營造友善環境方面，我們會採取跨處室合作的方式，來落實認輔制度，落實高關懷學生輔導，並與家長緊密聯繫，優化融合式特教服務，照顧好每一個孩子。
(六) 以家長社區為夥伴，永續資源分配與策略聯盟。
開放學校場地、設備，活化學習空間，整合資源建立社區學習文化，推展學校社區化，成為社區學習與活動中心。凝聚家長會及校友會向心力，成為最佳教育夥伴，共同發展正向媒體關係，拓展學校
及社區整體公關行銷，提高能見度。強化父母成長班功能，鼓勵非學區家長參加成長班，提升親職教育知能。
我們以「愛與榜樣」為核心的教育理念，「適性多元、與世界同步」為願景，來培養沙中學生健康的體魄、開放的心胸、熱情的求知慾，進而與世界接軌，成為具備國際視野與氣度的國際公民。全校教職員工將繼續秉持：一個目標(創造教育的無限可能)，二個堅持(作孩子生命中的貴人，為師生打造亮麗的舞臺)，三項作為(溫馨關懷、適性多元、精緻教學)，四種態度(以身作則、真誠負責、耐心溝通、勇於創新)，五項修練(充實精進、樂觀積極、宏觀視野、接納包容、自我實現)，讓沙鹿國中成為充滿希望(H-health O-open
P-passion E-excellent)的校園。